ספרון המחקר מכיל תרגומים ראשונים לעברית לשלושה מאמרי יסוד על ההיסטוריה והפילוספיה של לימודי האמנות, וסקירות מקוריות של תכניות הלימוד באמנות בכמה מבתי הספר המובילים בעולם.
אנחנו שמחים לפרסם מחקר חדש ורחב יריעה שהכינה יחידת המחקרים של האיגוד בשיתוף בית הספר לאמנות שנקר והוצאת ״פורז את נבוק״ – ״איך, בעצם, מלמדים אמנות?״
חלקו הראשון של ספרון המחקר מכיל שלושה תרגומים ראשונים לעברית לשלושה מאמרי יסוד על ההיסטוריה והפילוספיה של לימודי האמנות. חלקו העיקרי מורכב משתי סקירות – אחת מעמיקה ואחת רוחבית, של תכניות הלימוד באמנות בכמה מבתי הספר המובילים בעולם.
מטרת המחקר לשמש כלי עבודה עבור מורים, אמנים ומקבלי החלטות בתחום הוראת האמנות בישראל, בדגש על שאלת השתלבות בוגרי לימודי אמנות בשוק העבודה – אילו כישורים ניתנים לבוגרי לימודי אמנות בתחום העבודה וניהול הקריירה? איך ניתן לשפר את המצב הקיים?
אתם מוזמנים ומוזמנות לקרוא אותו כאן.
את המחקר חיברו יו״ר איגוד האמנים הפלסטיים, ד״ר שחר פרדי כסלו, וד״ר אלעד ירון. ערך אותו יוני רז פורטוגלי, ועיצב אותו אביב ליכטר.